Tělesná výchova má větší váhu při přijímací zkoušce na střední školu

Přínosy pravidelného cvičení pro zdraví jsou dobře zdokumentovány, zejména u dětí školního věku, protože podporují růst a zlepšování fyzické zdatnosti. S větším množstvím školní práce po škole a s méně volného času více studií ukázalo, že čínští studenti jsou méně aktivní, než by měli, pokud jde o venkovní cvičení, a existuje také vysoká prevalence a zvýšený trend sedavého chování u dětí školního věku, což vede k vysoké míře krátkozrakosti a obezity.

Aby se tento trend změnil, vydala Státní rada po letech diskusí a zveřejnila dokument s novými specifikacemi pro váhovou třídu tělesné výchovy v přijímací zkoušce na střední školu. V novém prostředí mají hodiny tělesné výchovy v závěrečném ročníku větší váhu, například úplné skóre třídy PE na středních školách v Pekingu je 40, zatímco u hlavních předmětů jako čínština, angličtina a matematika je 100, což znamená, že stav PE v učebních osnovách je podceňován.

Stále není jasné, jak bude skóre PE nakonec vypočítáváno nebo zvýšeno při přijímací zkoušce na střední školu, ale na tiskové konferenci představitel ministerstva školství uvedl, že plná známka zkoušky PE by se měla rok od roku postupně zvyšovat, dokud nedosáhne stejné úrovně jako u hlavních předmětů. Úředník dodal, že školy v jihozápadní čínské provincii Yunnan (Jün-nan) zvýšily plnou známku zkoušek z PE z 50 na 100.

Když zpráva vyšla, ačkoli většina rodičů pochopila, že rozhodnutí je důležité, obávají se, že to jejich dětem přinese další zátěž, protože již mají několik mimoškolních aktivit. A některé školy se obávají, že budou muset přidat více hodin tělesné výchovy pro studenty a přijmout více učitelů tělesné výchovy.

Jakmile se hodina tělesné výchovy stane stejně důležitou jako ostatní hlavní hodiny, existuje reálná možnost, že rodiče budou chtít, aby i jejich děti byly v této hodině vynikající, a proto se rozhodnou poslat děti do výcvikových ústavů, aby mohly získat lepší skóre při zkouškách.

Basketbalový trenér v ústavu sportovního výcviku v Pekingu řekl, že poté, co tato zpráva vyšla, mnoho rodičů s ním konzultovalo, jak připravit děti na tuto změnu. Mnoho z nich byli rodiče, jejichž děti jsou jeden až dva roky od přijímací zkoušky na střední školu, a plánují přihlásit své děti do výcvikového ústavu, kde budou cvičit a zlepšovat svoji kondici.

Xiao Shan (Siao Šan), 12letá studentka střední školy, každý den skončí školní život v 17:30, protože jí trvá tři až čtyři hodiny vypracování domácích úkolů. Řekla, že po dokončení domácích úkolů a večeři má sotva čas cvičit. A o víkendech musí chodit do mimoškolních výcvikových středisek pro matematiku, angličtinu a tanec.

„Tanec je jejím koníčkem a je to její jediná příležitost cvičit. Její plán je docela plný. Nevidím žádný prostor, aby mohla věnovat více času sportu. Moje dívka může tancovat, pokud chce mít vyšší známky v testech tělesné výchovy, musí více trénovat a být vynikající v jiných sportech pořádaných školními kurzy tělesné výchovy,“ řekl její otec.

Zhang Dong (Čang Tung), student střední školy v severočínské provincii Hebei (Che-pej), uvedl, že si je docela jistý, že projde testy PE, ale nebyl si tak jistý, že získá dobrou známku. Kromě toho se již bojí strašného výkonu ve svých uměleckých testech, a pokud by tyto známky byly zahrnuty do přijímací zkoušky na školu stejně jako tělesná výchova, byla by to pro něj velká nevýhoda.

V dokumentech zveřejněných Státní radou se uvádí, že země se bude snažit zahrnout umění do přijímacích zkoušek na střední školu do roku 2022, a proto se Zhang Dong obává: K účasti na zkoušce mu zbývají dva roky.

„Jen málo lidí v mém okolí se někdy naučilo umění a hudbu. Je to pro nás velmi vzdálené,“ řekl Zhang, který pochází z venkovské oblasti bez přístupu k dalším hudebním a výtvarným kurzům. Nedostačující je i potřebné vybavení a učitelé výtvarné výchovy.

„Reforma vzdělávání to myslí dobře a jsem rád, že země začíná přikládat velký význam fyzickému zdraví našich dětí a snaží se rozvíjet jejich umělecký vkus. Pokud však do zkoušek přidáte pouze více hodin, aniž byste snížili zátěž dětí v tradičních hlavních hodinách, budou zahlceny a nebudou mít čas zjistit, pro co mají skutečně vášeň,“ řekl rodič studenta střední školy.

Ačkoli někteří rodiče s bodovým systémem nesouhlasí, odborníci na vzdělávání tvrdí, že to nemusí být nejlepší opatření, ale je to nejúčinnější opatření, které může v krátké době zlepšit stav hodin tělesné výchovy ve školách a přimět rodiče, studenty a školy uvědomit si důležitost fyzické zdatnosti.

Zhong Wei (Čung Wej), učitel, který 30 let vyučuje hodiny tělesné výchovy, řekl, že fyzické aktivity byly ve školách po celá desetiletí znehodnocovány a někdy jsou sportovní hodiny obsazovány jinými kurzy, jako je matematika, angličtina a chemie.

Průzkum v roce 2018 ukázal, že celkem 64,8 procenta dotázaných uvedlo, že sportovní hodiny jsou již dlouho ignorovány, zatímco 54,3 procent věří, že příliš velký tlak studia hlavních předmětů vytlačil čas studentů na sportovní aktivity.

Zhong Wei uvedl, že podle jeho zkušeností klesá kondice studentů už roky. Například běh, řekl před 20 lety, žák mohl získat plnou známku, když doběhl na konec do 3 minut a 20 sekund, ale v současné době byl čas prodloužen na 3 minuty a 38 sekund. I když toho může dosáhnout jen velmi málo lidí.

Dodal, že někteří studenti středních škol to ani nestihnou do 4 minut a 20 sekund, což je „opravdu hrozné“. Věří tedy, že jelikož vláda na tento problém upozornila, školy a rodiče poskytnou dětem více času na sport.

Mao Zhenming (Mao Čen-ming), profesor na Pekingské normální univerzitě a také jeden z iniciátorů nového systému hodnocení, novinářům řekl, že cílem tohoto kroku je spíše zvýšit povědomí rodičů, škol a studentů o důležitosti fyzického zdraví, než aby je to více zatěžovalo. Obhajoval, že věk od pěti do dvanácti let je nejlepší dobou pro studenty, aby si vybudovali svoji fyzickou flexibilitu a sílu, a pokud toto časové období zmeškají, je nemožné, aby to dohnali v budoucnu. (Kl)