Následkem nerovnováhy hospodářského a společenského rozvoje mají čínské venkovské oblasti stále problémy týkající se špatných školských podmínek a poměrné nízké úrovně učitelů. Čínské ministerstvo školství aktivně podporuje vynikající učitele ve městech, aby šli učit na venkov, aby tamnější děti požívaly stejně kvalitní výuky a měly stejně dobré učitele jako je tomu ve městech. Podle plánu čínského ministerstva školství se musí rozvíjet školení venskovských učitelů v různých formách, aby se do roku 2010 dostalo kvalitního vzdělání polovině venkovských učitelů v západní Číně. V dnešním pořadu Vás senámíme s rozvojem jednoho vzdělávacího projektu pro venkovské učitelky v provincii Sichuan v jihozápadní Číně.

Milí posluchači, právě jste šlyšeli záznam lekce angličtiny pro 30 venkovských učitelek v provincii Sichuen. Zahraniční učitel při hodině četl anglický text.

Projekt vzdělávání venkovských učitelek v roce 2003 byl odstartován. 30 venkovských učitelek z místních chudých oblastí má možnost absolvovat roční bezplatný kurz.

Jejich kurz trvá sice jen jeden rok, ale výsledky jejich vzdělání jsou překvapující. Dívka Ke Mucuo z Čangjské autonomní oblasti zastávala funkci učitelky národnostní základní školy.

Předtím moje angličtina, kterou jsem učila, nebyla dobrá. Ale po absolvování poloviny ročního školení, jsem dosáhla velkého úspěchu.

Po několika týdnech posluchači podstatným částem přednášky rozuměli, po půl roce byli schopni vést ze zahraničním učitelů běžný rozhovor.

Mnoho učitelek se po absolvování kurzu stalo pilířem místních škol a získalo titul vynikající učitel.

Úspěchy venkovských učitelek jsou nepředstavitelné bez zvláštních vyučovacích metod zahraničních odborníků. Je třeba využívat moderní vyučovací metody, aby si posluchači osvojili skutečné schopnosti. Venkovské učitelky říkají, že posluchači se v průběhu kurzu naučili nejen praktickým znalostem, ale ještě důležitější bylo, že se seznámili s novým modernějším pojetím vyučování.

Jedna posluchačka řekla, že vyučovací metody zahraničního učitele jsou novější a pružnější, že díky tomu každý dokáže porozumět tomu, co zahraniční učitel říká.

Učitelka Peng Anyung z místní národnostní základní školy se ve škole angličtinu neučila, nyní říká,

V minulosti jsme se neučili angličtinu, neměli jsme anglické přednášky. Nyní mají posluchači o angličinu velký zájem.

Naše třída o každém víkendu pořádá výlet, nebo nějakou jinou zajímavou akci, například chodíme na koncerty, navštěvujeme výstavy a podniky špičkové techniky a další. Tyto akce nabízejí venkovským posluchačkům řadu výhod.

Pan Qing Guangya je jedním z tvůrců a realizátorů plánu na zlepšení školství, s výsledky tohoto projektu je spokojen. Řekl, že tento projekt je novým pokusem jak vytvořit spravedlivé podmínky v oblasti školství. Projekt jistě sehraje pozitivní úlohu při zlepšení kvality školství v chudých oblastech v provincii Sichuan.

Pokud jde o chudou západní Čínu, v oblasti školství je zde ještě mnoho slabin. Západní chudá Čína má málo kvalitních učitelů, proto se snažíme vychovat nové učitele, naším prvním úkolem je postkytnout venkovu více kvalitních učitelů.

Dále řekl, že 500 venskovských učitelů, kteří prošli tímto kurzem, by z toto mělo získat výhodu. Za několik let úroveň vyučování v chudých oblastech provincie Sichuan dozná nepochybně velkého pokroku.