Chtěli bychom se vám, milí posluchači, pokusit přiblížit vývoj školství v Číně za posledních asi 100 let, protože si myslíme, že moderní čínskou školu není možné správně pochopit, aniž by se poznávaly její kořeny. Více se, samozřejmě, zaměříme na dobu nejnovější, ke které se postupně budeme v našem výkladu blížit. V průběhu oněch asi sta let došlo k některým přelomovým dějinným událostem, které měly nepochybně vliv i na vývoj školství, kterému poskytly různé podněty. Nebudeme nyní na tomto místě hodnotit, které období bylo významnější a čím bylo přínosné pro vývoj vzdělávání v Číně. Tuto úvahu bychom chtěli ponechat na posluchačích samotných poté, co podrobněji vývoj školství v jednotlivých obdobích v dalších pořadech podrobněji vysvětlíme.

Pro lepší orientaci a přehlednost nabízíme rozdělení celé rozsáhlé problematiky do několika fází:

- Začátek prvního období, na jehož pozadí budeme sledovat vývoj čínského školského systému, bude klást zhruba do přelomu 19. a 20. století, kdy končila vláda císařů v Číně a začaly krystalizovat prvky republikánského zřízení. Toto období můžeme tedy skutečně zařadit do přelomu 19. a 20. stol. Další období, který následují označíme prozatím jen zkratkovitě. Máme tedy na mysli:,

- období, počínaje vznikem ČLR a probíhajícím až do Kulturní revoluce, resp. 50 až 60. léta 20. stol.,

- období samotné Kulturní revoluce, tedy roky 1966 až 1976,

- období od počátku reforem a otevírání se světu, v letech 1978 až 2000 a nejnovější období, které bychom ohraničili počátkem nového tisíciletí a které bude trvat až po současnost.

Budeme také rádi, napíšete-li nám svoje podněty, připomínky a dotazy, které nám pomohou lépe nasměrovat způsob výkladu a zaměřit se na ty skutečnosti ve vývoji čínského školství, které vás, naše posluchače, z jednotlivých zmiňovaných období nejvíce zajímají.