Vážení přátelé, je polovina května a v době, kdy vznikal tento příspěvek máme za sebou již druhý den po Českém národním dni na světové výstavě EXPO 2010 v Šanghaji, který ve všech jistě zanechal mnoho dojmů.

My se spolu opět setkáváme nad úvahami o vývoji čínského školství. Naše pozornost bude patřit stále ještě historii. Také dnes si připomeneme období, které následovalo po vzniku Čínské lidové republiky v roce 1949 a trvalo přibližně do začátku Kulturní revoluce, tedy asi do roku 1966.

Postsekundárním vzděláváním se rozumí vzdělávání v takových školách, na které se hlásí uchazeč s již splněnou maturitní zkouškou. Avšak absolvování takovéhoto vzdělání nepřináší vysokoškolský diplom. Jak vypadaly možnosti takovéhoto vzdělávání v prvních letech po vzniku ČLR ?

Při technických školách různých typů mohly být zřizovány krátkodobé technické a rekvalifikační kurzy. Při pedagogických učilištích 1. a 2. stupně (školách pro vzdělávání budoucích učitelů), se vyskytovaly jednoleté kurzy pro zvyšování kvalifikace učitelů středních škol.

Dále se vyskytovaly kurzy přípravné, kurzy pro zvyšování kvalifikace vedoucích pracovníků v zemědělství a průmyslu, kurzy pro studenty národnostních menšin a kurzy pro děti osob, které žily v zahraničí.

Absolventi získávali zaměstnání na základě umístěnek.

A to je pro tentokrát vše. Těšíme se na setkání spolu s vámi při dalším pokračování našeho společného malého „historického zkoumání"

čínského školství.