Lepší vzdělávání v roce 2020 ukazuje rozhodnutí Xi snížit chudobu

Čína překonala obtíže s prosazováním pokroku v roce 2020 a dosáhla rozhodujícího vítězství ve snižování chudoby, uvedl ve čtvrtek ve svém novoročním projevu prezident Xi Jinping. Po tomto historickém milníku při budování středně prosperující společnosti ve všech ohledech hrálo vzdělávání zásadní roli.

Třída v městečku Dobbar v okrese Zongang ve městě Qamdo v Tibetské autonomní oblasti Xizang na jihozápadě Číny, 14. září 2020. / Xinhua

Prezident Xi vždy upřednostňoval vzdělávání, zejména v chudých venkovských oblastech, aby odstranil chudobu od samého počátku. V období 13. pětiletého plánu (2016–2020) bylo z centrálního rozpočtu přiděleno přibližně 749,5 miliardy yuanů (114,6 miliardy USD) a 90 procent prostředků bylo podle ministerstva školství (MOE) investováno do venkovských oblastí.

Po celá léta byla přijímána různá opatření k zajištění kvality vzdělávání, která přinesla v roce 2020 plodné výsledky.

Počítačová třída ve škole v místě pro přesídlení na pomoc chudým v okrese Zhenxiong, ve městě Zhaotong v provincii Yunnan v jihozápadní Číně, 24. září 2020. / Xinhua

Počet dětí, které nedokončí školu, prudce klesá

Existuje mnoho důvodů, proč děti předčasně odcházejí ze školy, včetně nepohodlných dopravních opatření, práce v mladém věku, předčasného sňatku a předčasného porodu a tělesného postižení.

K uskutečnění cíle „neopomenout žádného studenta“ během devítiletého období povinného vzdělávání vytvořily místní samosprávy vlastní řešení podle jejich vlastní situace.

V severozápadní čínské provincii Shaanxi, od vedoucích krajů po ředitele školských úřadů, od ředitelů po rodiče, jsou do systému zapojeni lidé na odpovědných pozicích, aby identifikovali studenty a zajistili jejich registraci ve školách. A v okrese Guangxin v Shangrao ve východočínské provincii Jiangxi byli rodiče některých studentů, kteří předčasně ukončili studium, žalováni v souladu se zákonem, aby pomohli jejich dětem vrátit se do školy.

Počet studentů, kteří předčasně ukončili školní docházku před dokončením devítileté povinné školní docházky, v Číně klesl na konci listopadu 2020 podle MOE na 831 z přibližně 600.000 na začátku roku 2019.

Fotografie studentů Wanquanské základní školy na obědě ve škole ve městě Pozhang v Shannanu v jihozápadní čínské Tibetské autonomní oblasti Xizang. / Xinhua

Dotace pomáhají dětem v nouzi

Pro studenty, kteří mají finanční potíže, jsou zavedeny dotace, které jim mají pomoci. Čína nejen osvobozuje studenty po celou dobu povinného vzdělávání na celostátní úrovni od školného a různých poplatků a poskytuje jim učebnice zdarma, ale také poskytuje příspěvek na život studentům z chudých rodin.

Údaje z MOE ukazují, že od roku 2016 do roku 2020 přidělila ústřední vláda celkem 393,12 miliardy yuanů ve veřejných dotacích na podporu povinného vzdělávání, 43,59 miliardy yuanů v příspěvcích na živobytí na podporu studentů z rodin s finančními potížemi a 71,21 miliardy yuanů na učebnice zdarma.

V jihozápadní čínské Tibetské autonomní oblasti Xizang byla provedena preferenční politika dotací na vzdělávání. Poskytuje prospěch dětem z farmářského, pastoračního a znevýhodněného prostředí tím, že jim hradí veškeré školné, stravu a další náklady od předškolního vzdělávání až po vyšší střední školu. Každý student mohl získat průměrnou roční dotaci 4.200 yuanů.

„Teď dostáváme mléko mezi lekcemi,“ řekl Deqen Wangmo, student střední školy ve Lhase č. 8 tiskové agentuře Xinhua, „a škola nám také poskytuje psací potřeby, což znamená, že naše rodiny nemusí tyto položky kupovat.“

Cai Chunting (uprostřed), učitel z Xiangyangu v centrální čínské provincii Hubei, a Cering Choden (vzadu vpravo), místní učitel chemie na střední škole Shannan č. 1 v jihozápadní čínské Tibetské autonomní oblasti Xizang, 7. května, 2019. / Xinhua

Kvalita vzdělávání se zlepšila

Nerovný přístup ke vzdělání a různorodá distribuce akademických zdrojů brání zlepšení celkové kvality vzdělávání v Číně.

Za účelem zlepšení kvality vzdělávání v chudých venkovských oblastech země byl za posledních 15 let zaveden roční vládní program náboru a přidělování učitelů na venkovské školy.

Od roku 2006 do roku 2020 investovala ústřední vláda celkem 71 miliard yuanů do náboru a přidělení 950.000 učitelů, což pokrylo více než 1.000 krajů a více než 30.000 venkovských škol ve středních a západních provinciích, uvádí MOE.

Jen v akademickém roce mezi lety 2020 a 2021 vyšle Čína více než 22.000 učitelů do regionů postižených chudobou v zemi, aby tam pracovali jeden rok.

(LU)